組織開展“從石庫門再出發——學習黨史國史，傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育活動的實踐與思考

2018年5月30日，習近平總書記在給陜西照金北梁紅軍小學學生的回信中指出“希望你們多了解中國革命、建設、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學習，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳承下去。” 根據總書記的指示精神以及中國關工委關于開展主題教育活動的要求，上海關工委把傳承紅色基因作為加強青少年思想道德教育的首要任務，發揮老同志優勢，自上而下，全面推進主題教育活動，激發廣大青少年愛黨愛國愛社會主義的熱情。

一、開展主題教育活動的意義

（一）貫徹落實黨的十九大精神和習近平對青少年系列重要講話精神的需要

國無德不興，人無德不立。黨的十九大報告中指出，要落實立德樹人根本任務，要培養擔當民族復興大任的時代新人。習近平同志指出：“要抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一?？圩?。” 青少年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青少年又處于價值觀形成時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要，這關乎國家前途、民族命運、人民幸福。

關工委作為服務青少年的組織，用社會主義核心價值觀引領青少年健康成長是關工委的根本任務，關工委應主動作為，引導廣大青少年聽黨話、跟黨走，通過了解歷史進程，感受身邊翻天覆地的變化；激發他們學習黨史國史的內生動力，保持積極向上的精神，樹立報效祖國的遠大理想，為實現偉大中國夢而不斷努力。

開展主題教育活動，就是要在開展思想道德教育的基礎上，教育引導青少年自覺把傳承紅色基因貫穿于樹立和踐行社會主義核心價值觀的實踐當中，從紅色文化、紅色基因中汲取前行的力量，成為中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。這是我們學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的一項重要舉措，也是幫助青少年扣好“人生第一?？圩?rdquo;，實現紅色基因代代相傳的有效方式，更是關心下一代工作的重要使命職責。

（二）打響上海市關心下一代工作品牌的需要

通過主題教育活動，著力打造上海市關心下一代工作品牌。這是基于，一方面，上海是中國共產黨的誕生地，是中國革命紅色基因的發源地，擁有悠久而深厚的革命歷史資源，上海要利用好得天獨厚的優勢來開展關心下一代工作。另一方面，上海是改革開放的前沿陣地，青少年更易受到西方文化侵蝕和各種思潮的沖擊，如果缺乏對我們黨和國家建立和發展的歷程的了解，就會使意識形態和價值取向漸漸發生轉變，就容易迷失方向、誤入歧途。

因此，需要我們從當前的社會現實和青少年的思想實際出發，應結合上海實際、發揮上海優勢，采取切實有效的舉措，找準適當的切入點，通過持續有效的主題教育的開展和關心下一代工作品牌的培育，使主題教育活動與上海的紅色文化有機結合，成為上海關心下一代工作的特色和亮點，從而更好地為青少年服務，筑牢意識形態高地，引導青少年認清自己的“根”和“魂”。

（三）指導推動基層關工工作的需要

以主題教育活動作為關心下一代工作的抓手和平臺，指導基層關工組織，一是有利于指導基層關工委圍繞中心、服務大局，把握實現中華民族偉大復興而奮斗的時代主題，把基層關心下一代工作同貫徹落實十九大精神和習近平講話精神更加緊密地融合在一起，立足于立德樹人和培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。二是有利于激發基層關工委的工作活力，通過主題教育活動提出的讀書、宣講、尋訪、實踐和征文等“規定動作”，基層關工委還可結合本地區、本系統實際，開拓創新、主動作為，豐富教育活動的“自選動作”，從而進一步激發基層關工委的工作創造力，也使主題教育活動更具針對性和有效性。三是有利于增強廣大老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等（以下簡稱“五老”）從事關心下一代工作的使命感和責任感，從而進一步調動“五老”的工作積極性，充分發揮老同志在理想信念教育、思想道德教育、革命傳統教育等方面的特殊優勢和不可替代的作用。

二、本市開展主題教育活動的主要做法和經驗

（一）教育活動的主要內容

“從石庫門再出發——學習黨史國史，傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育活動是要在面向青少年開展黨史國史教育的過程中，突出紅色基因的傳承，引領青少年肩負起時代賦予的歷史使命。紅色基因是我們黨在革命、建設、改革開放中形成的優良傳統和偉大精神，也是青少年健康成長、擔當重任的精神之鈣。在活動中，主要從三個方面重點引導青少年：

1.紅色基因的孕育發展

突出近代史的教育，用黨和國家的發展歷程，尤其是革命、建設、改革這“三件大事”和站起來、富起來、強起來“三次歷史性轉變”，教育引導青少年堅定對黨對國家未來發展的信心，增強傳承紅色基因的自覺性。

2.紅色基因的內涵精髓

突出革命精神的傳承，組織青少年學習了解革命時期的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神等；建設時期的抗美援朝精神、大慶精神、雷鋒精神、 “兩彈一星”精神等；改革時期的女排精神、經濟特區拓荒牛精神、新時期創業精神、載人航天精神等等。培養青少年構建實事求是、艱苦奮斗、甘于奉獻、勇于開拓的思想內核，用實際行動傳承理想信念的火種和紅色傳統。

3.紅色基因的時代價值

突出培養擔當民族復興大任的時代新人的教育主題，以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，用中國共產黨偉大精神集中體現的時代精神教育青少年，使他們懂得中國共產黨偉大精神的創造者和踐行者，總是根據時代背景和歷史任務的要求，煥發出具有鮮明時代特征的精神氣象，紅色基因是我們黨的寶貴精神財富，更是新時代堅持和發展中國特色社會主義的堅強精神支撐，從而自覺地帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷從紅色基因中汲取前進的力量。

（二）目前主要教育形式和方法

1.宣講讀書

老同志具有豐富的閱歷和經驗通過宣講的形式言傳身教，當好青少年思想上的引路人，是最生動鮮活最具感染力的愛國主義教育。各級關工委組織都十分注重通過黨史國史教育的宣講，幫助和引領青少年傳承紅色基因，市關工辦匯總了今年（截止2018年9月底）主題教育活動情況（見表1）。在主題教育活動推進的短短幾個月中，各級關工委都集中力量組織“五老”，開展了廣泛的宣講活動，向青少年講述黨史國史，教育他們堅定理想信念，刻苦學習，把個人夢想與國家民族緊密結合，長大成為建設祖國的棟梁。通過行之有效的宣講也使各成員單位的主題教育的受益青少年達到數萬人的規模。

表1 全國關工委2018年度工作統計表

——傳承紅色基因、爭做時代新人主題教育活動情況

（上海部分）

為提高宣講效果，各級關工委都組織具有深厚資歷的老教授、老專家，結合地域特色匯編教材，發放給老同志和青少年，幫助他們了解自己家鄉的重大歷史事件、重要歷史人物和發生的巨大變化等，激發他們熱愛家鄉的感情、建設家鄉的激情。今年，市關工委與市委黨史研究室合作編印了《中國共產黨英烈故事選》（1921-1949），為老同志宣講英烈故事，青少年了解英烈人物、學習英烈事跡提供了較為全面的素材。各級關工委也積極發揮自身優勢，運用當地的紅色資源，匯編了適合青少年閱讀的紅色讀本，如長寧區關工委編寫了《見證祖國巨變、感悟使命擔當、傳承紅色基因、爭做時代新人》宣傳讀本；普陀區關工委編寫了《滬西英魂》繪畫讀本；浦東新區關工委編印了《淞滬支隊戰旗飄》；奉賢區關工委編印的《抗戰印跡》等，并以此為依托，開展形式多樣的宣講活動，收到很好的效果。

2.參觀實踐

通過展覽歷史史料、參觀革命遺址，進行革命傳統教育，注重教育活動的明理激情和黨性，注重教育內化于心、外化于行，把報告講座與讀本里的黨史國史內容直觀化、形象化，有助于青少年對黨史國史學習的興趣，有助于提高對教育內容的理解，有助于激發愛黨愛國的熱情。從上述統計數據說明各級關工委在開展主題教育活動中，以參觀革命遺跡為載體，能使青少年更好地理解傳承紅色基因。比如，長寧區關工委，在老同志帶領下，組織青少年在“《布爾塞維克》編輯部”“錢學森舊居”“蔣光鼐將軍舊居”擔任“小小講解員”。普陀區關工委組織老同志與高中生參觀一大會址，二大會址，嘉興紅船等，引導學生聽黨話跟黨走。寶山區關工委開展“從石庫門到南湖紅船”實踐活動。這些活動能有效引導青少年從身邊的紅色故事中汲取傳承紅色基因的養料。

3.征文活動

各級關工委在組織主題教育活動對青少年進行教育輸入的同時，也相應地，通過開展了“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題征文活動，組織和引導廣大青少年結合宣講、讀書、參觀活動撰寫心得體會，引導青少年抒發愛黨愛國情懷，進一步加深主題教育的活動效果。市關工辦匯總了今年（截止2018年9月底）主題教育活動情況（見表2）。根據市關工委的要求，市關工委各成員單位都開展了主題教育征文活動，并開展評比，有效地激發了青少年參與主題教育活動的積極性。

表2 全國關工委2018年度工作統計表

——傳承紅色基因、爭做時代新人主題教育活動情況

（上海部分）

4.互聯網+

隨著“互聯網+”關工工作的發展，通過開設網站、微信等新媒體，拓展網絡教育新平臺，主題教育不僅可以在線下開展活動，同時也可以在線上積極宣傳黨史國史知識。使教育形式更加生動活潑、富有成效。市關工辦匯總了今年（截止2018年9月底）陣地建設情況（見表3）。從統計數據反映，各級關工委“互聯網+”關工工作的發展還不平衡，但是已有不少單位將互聯網作為新的教育載體和渠道，建設了一批網站和微信公眾號，為主題教育活動的開展拓寬了陣地、豐富了載體。

表3 全國關工委2018年度工作統計表

——陣地建設情況（上海部分）

今年，市關工辦充分發揮其信息量大覆蓋面廣，傳播速度快等優勢積極探索新時期兩史教育新途徑、新舉措，在上海市關心下一代工作委員會網站、微信公眾號都開設了“從石庫門再出發——學習黨史國史，傳承紅色基因，爭做時代新人”專欄，宣傳報道主題教育活動。同時，依托“傳承中華魂共筑中國夢，老青結對博客秀”品牌項目，通過老青結對撰寫博文開展主題教育活動，發揮老同志正能量向青少年弘揚正氣引領風尚，激發青少年愛國之心報國之志。楊浦區關工委充分發揮“網上關工委”優勢，通過開展“網上祭英烈”“網絡微課堂”“微直播”“微展廳等活動，在網上網下形成了很好的互動。

（三）主題教育取得的經驗和成效

1.自上而下、組織有力

市關工委舉辦主題教育活動啟動儀式得到了市委領導高度肯定，市委組織部部長親自簽署活動方案。市關工委與市委老干部局、市教委、團市委、市精神文明辦等單位聯合發文，布置主題教育活動。中國關工委主任顧秀蓮、副主任武韜、市委宣傳部部長周慧琳等領導出席活動，為主題教育活動的開展奠定了良好的基礎。從市關工委各成員單位來看，自市關工委主題教育活動啟動后，各單位分別通過召開專題會議、制定活動方案、印發活動通知、下發活動資料和舉辦啟動儀式等形式，拉開了活動的序幕，確?；顒娱_好局、起好步。如，靜安區關工委提出“4個一”活動計劃（即制定一份工作方案、舉辦一次啟動儀式、下發一份活動通知、舉辦一系列活動展示）；還有嘉定區和奉賢區關工委分別提出了的“七個一”和的“八個一”活動。

2.因材施教，因勢利導

主題教育過程中必須注重面對不同對象，選擇不同路徑。由于不同年齡階段的青少年在心理、智能、理解能力等方面都存在明顯的差異，因此針對性地開展教育活動十分必要。對不同學齡段提出不同的目標要求，采用不同的活動內容、活動載體、活動形式，努力提高活動的針對性、生動性和實效性。教育系統關工委根據高校、中職院校、中小學校不同特點，明確工作重點，開展系列活動；百老德育講師團對小學生講故事、對中學生夾敘夾議、對大學生理論聯系實際，開展不同形式的教育活動，取得較好成效。

主題教育過程中必須注重與時事的相結合，突出紅色基因的時代價值。各級關工委緊緊抓住今年是改革開放40周年的契機，開展主題教育活動，如：寶鋼關工委結合改革開放40周年，寶鋼開工建設40周年，組織老同志開設專題講座；徐匯區關工委組織開展“革命傳統伴成長”老干部與中學生對話訪談活動，圍繞改革開放40年以來上海的發展變化和老同志的奮斗故事，老少進行充分對話；崇明區關工委組織老干部宣講團進社區為青少年宣講改革開放的故事，幫助青年一代認識改革、了解改革、支持改革，并從中汲取敢為人先、敢于攻堅、不畏艱難、勇往直前的精神品質。

3.開展合作，形成合力

各級關工委調動各方積極性，整合各方資源，多方聯合開展活動，使多方聯動成為主題教育活動的一大特色，也是取得成效的重要方面?；顒又?，全市各級關工委積極協調、主動作為，聯合老干部工作部門、精神文明辦、教育、團委等部門，形成資源共享、平臺共建，聚力推進主題教育活動的新模式。如，黃浦區關工委整合團區委、區語委、教育、少工委以及部分中小學校優質資源，邀請老干部、青少年、青年教師以及退休干部黨支部書記共同開展“悅讀歷史—學傳做活動”，通過“讀”“寫”“誦”“聽”“展”，推進主題活動；青浦區關工委聯合陳云紀念館、區教育局、文明辦，舉辦“紅色尋訪”活動，并通過網上報名的形式推廣活動，收到良好成效。

三、影響和制約活動持續深入開展的因素分析

（一）“五老”隊伍老化

近年來，隨著離休干部隊伍的年齡增長，宣講隊伍老化十分嚴重。主要基于以下兩點原因：

其一是離休干部年事已高。截止2018年上半年，全市離休干部平均年齡89.2歲，多數離休干部從事關心下一代工作已經心有余而力不足。百老德育講師團多位90多歲的老將軍目前還在開展宣講教育工作，雖然老將軍的工作熱情很高，但身體素質及精力還是大不如前。

其二，是退休干部參與度不夠。由于相應的退休干部數據庫尚不健全，各級老干部工作部門對于轄區內退休干部情況不十分了解。同時，部分退休干部或因社會活動較為繁忙或因家庭需要照顧或對關心下一代工作不了解等原因，能參與關工工作的人數并不多。因此各級關工委的“五老”隊伍處于青黃不接的尷尬境地，有些多年前組建的隊伍，近年來能出來參加活動的老同志也是寥寥。如何挖掘退休干部人力資源寶庫，組織動員退休干部加入宣講隊伍、老青結對活動是當前工作亟待解決的問題。

（二）政治要求不夠明確

市關工委各成員單位根據通知要求普遍開展了系列主題教育活動，但是在組織的過程中，也存在對于主題教育活動的政治要求還不夠明確，對于幫助青少年樹立聽黨話跟黨走政治任務的緊迫性認識還不夠的現象。近年來社會上有一些人心懷叵測，別有用心，假設歷史、虛構歷史、剪裁歷史，肆意歪曲中國共產黨的歷史和人民共和國的歷史，丑化中國共產黨的領袖人物，抹黑革命英烈，不僅嚴重侵害了革命英烈的名譽尊嚴，而且使我們的年輕一代受到蠱惑毒害，侵蝕了民族精神的基脈。因此，強化推進主題教育活動的政治要求是整個活動中最迫切最緊要的一項工作。

（三）教育效果有待加強

主題教育活動開展以來，在青少年思想引領等方面取得了一定的成效，但活動中也顯現出了一些不足，其一是主動參與活動的青少年較少。主題教育活動基本以各級關工委發動學校組織為主，青少年多為被動地參與活動，存在完成任務的心態，對于主題教育要起到內化于心、外化于行的活動效果產生了一定折扣。

其二是教育活動缺乏延續性。部分關工委開展的主題教育活動，以臨時性、一次性的活動為主，活動雖然轟轟烈烈，聲勢浩大，但是熱鬧過后，究竟留下了多少沉淀，少有人問津。這種缺乏延續性與連貫性的教育形式存在明顯弊端，因為主題教育活動要取得階段性成效必須要持之以恒的潛移默化的教育過程。

（四）宣傳力度不夠

不少關工委在開展主題教育活動中，普遍存在重活動、輕宣傳的思維定式，認為只要把工作干完、干好就行，忽略教育活動的前期宣傳和后期總結，導致活動的知曉度、參與度均有限。此外，已有的宣傳手段形式比較單一和局限，主要是利用系統內的宣傳平臺如簡訊、關工網站、關工微信等開展宣傳，利用有影響力的媒體擴大宣傳的意識和能力還亟待加強。

四、改進措施

（一）黨建帶關建，夯實“五老”隊伍建設

在開展教育活動中，緊緊依靠各級黨組織的領導，逐步建立和完善“黨政推動、關工委主動、黨建帶動、各方聯動”的工作機制，實現黨史國史教育的長效機制。各級關工委可以將主題教育活動融入黨建工作，保證活動的長期性和持續性。具體地，將主題教育納入黨委年度工作計劃和長期計劃等，做到年初向黨委提交工作計劃、年中稱述工作進展，年底匯報工作總結。在黨委的領導下，各級關工委通過建立教育活動的工作制度，健全必要的工作會議、學習培訓、信息交流等規章制度，完善長效工作機制，保證黨史國史教育的持續性與有序性。

為協助各成員單位進一步掌握退休干部的信息，市委老干部依靠上海市黨員黨組織信息系統，增設“愛好”“特長”字段，采集離退休干部黨員和黨組織的數據，完善了黨員的信息數據。各區關工委可以依托此系統，查詢相應離退休干部的基本情況，特別是專業特長及興趣愛好等情況，為組織動員退休干部加入宣講隊伍提供技術支持。

同時，結合各區離退休干部黨工委建設，加強退休干部作用發揮指導，建議其一，擴充宣講隊伍，注重吸納有能力有意愿的老同志，并根據老同志的優勢與特長有針對性地開展工作。其二，暢通宣講隊伍出口，根據老同志年齡和身體狀況，每隔一段時間調整志愿者隊伍，構建可持續發展的“五老”梯隊。其三，加強培訓，不斷提高“五老”宣講能力，更新知識結構，拓展開展教育活動的方式方法。

（二）發揮“五老”優勢，教育引導青少年知行合一

各級關工委要進一步發揮好“五老”作用，明確主題教育活動——學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，幫助青少年扣好“人生第一?？圩?rdquo;的政治要求，教育青少年聽黨話跟黨走。“五老”作為中華民族從站起來富起來到強起來的見證者、親歷者、奉獻者，具有獨特的政治優勢、經驗優勢和威望優勢，請他們結合親身經歷和所見所聞所思所想，面向青少年開展主題教育活動，詮釋紅色基因，會更有說服力與感染力?？梢酝ㄟ^組織“五老”結合自己的親身經歷，為青少年講述革命故事、改革故事和上海故事；組織老同志編寫各種地方黨史、地方英雄人物傳記，為開展主題活動提供讀本教材；組織“五老”與青少年結對開展讀書、參觀、體驗等主題活動；組織“五老”在網上撰寫博客、博文等，充分發揮老同志的“傳幫帶”作用，將“五老”堅定的理想信念、優秀的精神品質傳承給青少年。

（三）與時俱進， 拓展教育形式和內容 

隨著時代的發展，主題教育的渠道、形式和內容也應不斷拓展。建議，其一，緊跟時代，拓寬教育渠道。進一步豐富宣講模式，把PPT等多媒體手段、菜單式宣講、互動交流等形式運用到宣講中，提高視覺沖擊力、增強宣講互動性。推廣“互聯網+”關工工作，通過網絡手段，把枯燥的文字配上相應的圖片和視頻，并可通過趣味游戲和有獎競猜等活動，吸引青少年關注黨史國史知識。

其二，多點開花，拓展教育形式。發揮革命傳統教育基地的作用，將黨史國史教育與本土教育相結合，通過現場講解、現場宣誓、現場交流等形式，不斷增強教育感染力和實效性。加強“讀”與“寫”，避免教育活動轟轟烈烈走過場的現象，通過展開讀書及讀后感寫作等活動，激發青少年對黨史國史的深入思考。

其三，結合實際，豐富教育內容。通過加強社區實踐和志愿者活動，教育青少年傳承紅色基因并不是停留在書面上的，也不是脫離生活實際的，而是與身邊人身邊事息息相關，引導青少年從自身做起，從當下做起，在日常生活點滴中傳承紅色基因，使優良傳統和紅色基因內化為精神力量，外化為實際行動，使他們從紅色基因的接受者變成紅色基因的踐行者、傳播者，做一名有理想、有本領、有擔當的時代新人。

（四）加強聯動，形成長效機制

隨著時代的前進和青少年需求的不斷變化，單獨依靠關工委開展主題教育越來越顯得捉襟見肘、力不從心。為了深入開展主題教育，不斷擴大其影響力與覆蓋面，各級關工委就需要主動作為，通過聯席會議、吸納為成員單位等形式整合資源，開展教育活動。建議，其一，進一步利用好學校主陣地。通過建立聯動機制，學校是開展黨史國史教育的主陣地，各級關工委要與學校統一謀劃，成為學校開展兩史教育的有效補充，并在合作中形成力量互補、資源共享、平臺互助、作用互促的良好局面。

其二，進一步利用相關部門資源。要與精神文明辦、團市委、教委等相關部門和社會團體加強合作，打破條塊壁壘，整合資源，充分發揮各單位的職能優勢，借助相關單位已有的活動場所、工作隊伍、宣傳力量和教育經驗等等，通過借臺唱戲、強強聯合，不斷推進主題教育的深度與廣度，達到事倍功半的活動效果。

其三，進一步利用好相關宣傳平臺。開展活動可以教育青少年，做好宣傳同樣可以，因此要充分加強對主題教育活動宣傳方面的重視。既要加強與宣傳部門、新聞媒體的密切合作，又要運用好微博、微信、網站等新媒體平臺，通過加大宣傳的力度、拓寬宣傳的廣度，大力宣傳特色品牌，擴大黨史國史教育的知曉度、覆蓋面和影響力，引導廣大青少年聽黨話跟黨走，在全社會形成加強愛國主義教育、弘揚民族精神和優秀革命傳統的良好氛圍。